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孩子动手能力差别急着报班!多做这些即可

儿童的动手能力与智力情况息息相关,幼儿时期注重双手动作训练的宝宝,长大后的智力也会明显高于同龄人。为此,不少家长都会将孩子送到早教班和特长班,进行系统教学,但其实,日常的很多情境都可以提升动手能力呦!

1.【于美术教学中培养幼儿动手能力】

幼儿的绘画、泥塑、剪纸、折纸及废旧物利用,手编、布工等丰富多彩的美术活动,无一不是在手的协调操作下进行的。从托班美术课程中,捏、撕、贴、折、涂等,延续至中班,动手习惯逐渐形成,幼儿从小开展一些简单的剪剪、画画、贴贴等美术活动,将有利于幼儿动手能力的培养。

2.【于大自然中培养幼儿动手能力】

幼儿好奇好动,生来酷爱大自然。他们可以为了玩水、玩沙、捡石子、采野花、堆雪人、打雪仗、制作动物标本而忘记吃饭。因此要利用幼儿这一天性,除了在幼儿园尽可能多地带领他们搞一些小种植、培土、插花、捡花瓣、编草帽的活动。在春天教幼儿扎风筝,一块到野外放风筝,夏天教幼儿玩打水仗的游戏,秋天一块到野外捡落叶,进行树叶粘贴,冬天则可让幼儿冻冰花,堆雪人。

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3.【家庭生活中培养幼儿动手能力】

越来越多的家长认识到了对孩子进行早期家庭教育的重要性,为了锻炼孩子“心灵手巧”,购买电子琴、学习机等高档的学习用具,却往往忽略了日常生活细节对幼儿的培养和锻炼。还有的家长为了省事,对孩子的一切大包大揽,孩子在家要什么给什么,养成了孩子饭来张口、衣来伸手的不良习惯,生活缺乏自理能力。其实幼儿完全可以在家干一些擦桌子、扫地、整理自己的房间、洗手帕等生活小事,家长不必事事包办代替。

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