掌握正确的沟通技巧，让宝宝说话更流畅

婴儿熟悉的名词多少以及对这些名词的理解程度，对他今后语言表达的流畅程度和准确度有很大的影响。

所以，在这个阶段，大人对婴儿讲的话尽可能规范化，准确化，同时不要用多种方式表达同一个概念，以避免给婴儿留下许多模糊的概念。

在婴儿出生后的头8-12个月里，初为人父母或许会有幸听到孩子叫出的第一声“妈妈”或“爸爸”。科学研究表明，在这个时期，宝宝不但会更加注意大人讲的话，而且也会试图模仿大人讲的话。因此，这时大人对孩子讲的话，对其今后语言能力的发展具有重要影响。

■婴儿如何和大人沟通？

宝宝长到8个月以后，就会发出各种单音节的声响，如“嘎”、“吧”和“大”等。宝宝发出的这些声音实际上表明其已有感觉要通过声音与对方交流。如果宝宝说话欲望强的话，还真会蹦出一个“妈妈”来，让期盼的心狂跳不已。

由于宝宝在一岁左右，时常不能用有限的单音节语言充分表达自己，所以自然而然就会用肢体语言表达自己的喜欢或不喜欢，愿意或不愿意。例如，点头表示同意，努动鼻子表示不高兴。当表示需要时，宝宝还会用手指或朝物体的方向爬等姿势。

在这个期间，宝宝对大人讲的话已能有简单的理解。例如，说“爸爸在哪里”，他就会转过头，朝爸爸的方向看去。说，“去拿球球”，他则会爬过去拿。

宝宝对一些基本的命令语言，也能做出基本的反应，例如，说带有“不”字的话语时，宝宝一般会抬起头看看。当宝宝即将满一周岁时，他已可以对简单的要求做出反应，如“和爸爸再见”，他就会挥起小手向即将上班的爸爸致意。此外，这时的宝宝还常常会发出一些不见得能听懂的嘟噜噜声。这说明他想进行语言上的沟通。

■你知道应该怎么办吗？

每次和宝宝说话时，应尽可能用一些固定的名词，并反复用这些名词，而且，说的句子尽可能规范且不要吞音，例如“这是什么”不要说成“这什么”。在回答自己提出的问题前，应稍加停顿。

宝宝这时虽然不能说完整的句子，但仍有提问的能力，例如他会用手指着某个物体，同时发出单音节声音“吧”，这就表示疑问。在这个阶段，应利用各种机会向宝宝介绍其周围每件东西的名字，例如从早上他要喝的牛奶到晚上与他相拥而睡的毛毛熊。

■玩耍中教育

为使孩子自然地掌握这些基本名词，可以在与孩子玩耍时，给他注入这些语言概念，如点着他的小脚趾，告诉他这是宝宝的“指头”，或拉拉自己的耳朵告诉他，这是“妈妈或爸爸的耳朵”，使宝宝既开心，又能掌握这些名词的发音和所含的意义。

对宝宝讲话时，一定要面对他，让他清楚地看到你的脸部表情。此外，还可以通过唱歌的方式，选用节奏感强的儿童歌曲，教宝宝学说话。宝宝对一首歌曲听多了，就能记住其中的歌词。但是，这个时候，宝宝虽能重复歌词，但不见得能明白歌词的意思。所以，可以通过减慢歌曲的速度，一边做动作，一边唱的方式，让宝宝明白歌词的大概含义。

在完成以上过程的基础上，可以给宝宝看一些大开面的画册或相册，鼓励宝宝自己翻书或相册。可能会注意到，宝宝有时对一个画面就要看上半天，这时你得有耐心。有时可以对书中的图画提出问题，也需要有耐心等宝宝“回答”。

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当然，如果能在教育的过程中添加一些玩具，一定能够更好吸引宝宝的眼球。这款玩具采用了卡通小兔的造型，能够很好的帮助宝宝学习说话。同时，小兔的造型，能够更好赢得宝宝的喜爱。