你拒绝的不是孩子的要求，而是他的一整个童年！

上周和一位当老师的老同学聊天，我讲起了一位过分“优秀”的啃老族。

曾经整个小区里闻名的“神童”，从小学到高中长期保持年级前三的好成绩，家长们口中“别人家的孩子”，如今，26岁，在家打游戏、吃零食，不去工作。

我无法理解，如此优秀的一个人，是怎么把一副好牌打到稀烂的。

老同学问我，他小时候是不是从来不跟你们一起玩，从来都是在家学习？

我说，是啊，每次去家里找他，他爸妈都说在学习，好不容易有一次去他家里玩，好家伙，房间里全是书，除了个拼图，啥好玩的都没有。

“那就是了”老同学表示：“该玩的年龄不去玩，该玩的没玩到，长大后，童年的严重缺失让他产生了自我报复的心理。”

法国思想家卢梭曾说过：大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。过分抑制孩子的欲望，磨灭孩子的天性，得到的只能是一个心智不健全的人。

这一现象，也可以用“契可尼效应”来解释。

契可尼效应：人们总是对那些未完成的事念念不忘

回想一下，你小时候有没有一件玩具，强烈想要得到它却无果，心中万分沮丧，甚至长大后还有买来的冲动？

或是青春萌动的时期，强烈爱慕一个人却终究未果，直至成家立业，当偶然间听到他/她的消息时，心中还会荡起波澜？

这可以说是契可尼效应的一般表现了。契可尼效应，即：相比已完成了的事，人们总是对那些未完成的事念念不忘，总是想办法去完成它。

给你的孩子他该拥有的东西吧

给孩子想要的，而不是你认为好的

孩子想要一本故事书，你觉得看了也没用，不如买本作文书；孩子想要个变形金刚，你嫌贵，于是给买了个劣质人偶；孩子想要个弹弓，你觉得危险，结果买了把玩具水枪......如果你给的不是他们真正想要的，不如一开始就不给。

适当的，不要加入过多附加条件

孩子想要某个东西，很多家长可能会许下诺言：“等你期末考试拿XX分就给你买”，这种方式固然能起到激励的作用，但习惯性的“延迟满足”，往往会大大破坏事情本身的幸福感。

家长何不适当的“痛快”一些呢，能够马上得到自己想要的东西，那种喜悦和满足感对于孩子来说是无以言表的。

突破思想禁区，适时抛开顾虑

很多家长时刻充满顾忌：孩子想吃巧克力，担心吃多了不健康；孩子想要一副乐高，担心没玩多久就丢一边；孩子想要一辆滑板车，又怕质量不够过硬用不了多久......

可是，与孩子的快乐相比，这些是不是有些“微不足道”呢？巧克力不健康，那就少吃点；乐高被打入“冷宫”，那就陪他一起玩；担心产品质量，就货比三家，选择COOGHI酷骑这类通过国标、欧盟CE认证，登上纽约纳斯达克大屏的高品质滑板车。

记得节制，满足不代表无底线

那么，如此满足孩子，不会造成溺爱吗？实际上，心智正常的孩子一般都不会无节制的索取，想要的东西得到了，心中自然就释然了。如果孩子看到什么就想要什么，那毫无疑问就需要予以拒绝，并加强家庭教育了。

孩子想要的其实很简单，如果大人们能够理性对待他们的需求，就能很大程度上避免“童年高能，成年低能”的悲剧。

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